Rapport de présentation du 1% du Lycée polyvalent de Feurs (AN 19910237/11)

Lycée polyvalent de Feurs

Projet de décoration au titre du 1 %

Rapport de présentation

Objectifs

La conception architecturale de ce lycée a été forcément déterminée par le système constructif choisi ; de lui découle la trame de poteaux, les volumes cubiques, et le détail même des plafonds intérieurs à caissons.Prenant compte de ces contraintes, l’architecte a essayé d’en tirer le parti maximum - fragmentation des tracés des cloisons suivant la trame des caissons, enfilades visuelles avec 1er plan et lointains, éclairages naturels très soignés pour faire jouer les découpages de ces différents plans et le relief des plafonds.

Quelques lieux sont en outre privilégiés par leur traitement et leur lumière (escalier non encagé devant patio, gradins du hall, galeries autour des patios, banquettes bois disposées au creux des décrochements).L’ensemble des espaces ouverts ne ressemble donc jamais à des circulations mais à des lieux de rencontre publiques (gradins, escaliers) ou privés (banquettes d’angle, galerie autour du patio).Les adolescents utilisant cet équipement dont l’âge varie entre 15 et 1ç ans, sont les enfants du dernier quart de siècle. Celui de la musique, forme d’art la plus présente dans leur vie quotidienne et accessible à la majorité d’entre eux.

Sujet de la décoration

Le sujet traité est donc la musique. On prévoit une polychromie basée sur des accords ou des contrastes de couleurs et des motifs picturaux qui sont plaqués sur cette polychromie, tout en l’utilisant. S’imprégnant de l’architecture existante, le 1% évolue dans celle-ci en la confortant dans son utilisation, en la ponctuant par des signes picturaux soit abstraits, soit réalistes, tout au long du parcours coloré en renforçant ses intention de formes, de lisibilité, d’ambiances chaleureuse, calme, vivante, etc.

Cette décoration est « éclatée » : la polychromie couvre toutes les circulations plus certaines salles de réunions, de lecture ; les motifs picturaux sont nombreux et de grandes dimensions disposés ponctuellement dans ces circulations. La décoration garde son objectif musical en agissant par touches graphiques, colorées tout en respectant son propre registre pictural. La décoration a enfin l’intention d’unifier un lieu tout en le diversifiant selon ses utilisations.

Moyens

a) Étude polychromique

L’étude polychromique porte son effort sur les halls, circulations, cages d’escaliers, espaces détentes, salle polyvalent, C.D.I. La polychromie se compose de 12 couleurs. Sept, des murs, plafonds poteaux, répandues selon la trame architecturale qui a modelé le projet. Une maille carrée 90 x 90 parcourt les plafonds dont quelques caissons sont remplis d’une couleur murale et s’accordent aux motifs décoratifs plaqués juste dessous. Non seulement cette maille modèle les espaces, les murs, la suivant scrupuleusement, de même la couleur veut intensifier ce modelage soit en affirmant cette fragmentation carrée, soit en l’effaçant au profit d’une structure porteuse (les poteaux), tout cela s’additionnant aux cinq couleurs de portes pour faciliter une circulation aisée, une détente, une attente, un repas, une lecture, etc. Cet ensemble coloré est le canevas sur lequel s’étale l’élément pictural.

b) Panneaux peints

Placés dans dix endroits du rez-de-chaussée au 1er étage, ces panneaux de dimensions variables suivants plusieurs intentions : celle de traiter un sujet, la musique, celle de s’harmoniser avec la polychromie, celle de s’accorder avec l’architecture intérieure. La musique est suggérée ici par un graphisme abstrait amenant souvent à une illustrations figurative qui évolue tout au long des panneaux et avec l’intention de traiter telle ou telle musique (musique rythmée, électrique, traditionnelle, etc.) ; ailleurs par une couleur s’échappant par points forts de l atonalité générale polychromique due à l’emploi des sept couleurs murales avec de temps en temps des évidements faisant réapparaître le mur même, en correspondance avec les touches colorées que sont les portes, les poteaux et les quelques caissons peints du plafond ; enfin, par une composition engendrée par une découpe des panneaux de fin contreplaqué selon un contour s’accordant et aux graphismes multiples et à l’architecture. Ainsi certains panneaux apparaîtront comme souples, tout en ondulations avec parfois un rappel de la structure et une découpe méandres enrobant les murs sur lesquels ils seront disposés. D’autres fortement composés comme dominés par la trame carrée avec une découpe rigoureuse s’appliquant exactement à l’architecture. Tout cela à l’unisson avec le sujet musical, la couleur, le graphisme. Dans la composition s’insèrent des panneaux où les élèves pourront librement écrire. L’ensemble panneaux et polychromie s’intègre dans une architecture pour lui donner un cachet sensible définitif afin qu’une vie scolaire se déroule dans des conditions optimum.

Devis estimatif de la décoration

- Étude polychromique, fourniture des plans à l’entreprise ; contrôle et surveillance de cette réalisation (inclue dans le budget de l’entreprise)

- Fourniture et pose de 45 m2 de panneaux contreplaqué 5 mm vissés collés sur les murs

- Découpés, enduits et peints suivant les motifs présentés

- Protection par un vernis mat dur

Pour un total de 66.043,78 francs (soixante six mille zéro quarante trois francs soixante dix huit centimes) honoraires compris

Légende des photos

I Vue du C.E.S. - Nord et Sud

II Polychromie rez-de-chaussée

III Polychromie de l’étage

IV V VI VII Différents exemples de motifs décoratifs situés sur les murs (VII croquis de ces motifs)

[1980]